Rozdielne vzdelávanie vo svete a v zahraničí

Svet je jednou z krajín s najväčším počtom obyvateľov a obrovskými ľudskými zdrojmi. Na stanovenie úrovne kvality ľudských zdrojov je však potrebné vyvážiť ju s úrovňou kvalitného vzdelávania. Otázkou teda teraz je, či je vzdelávanie na svete adekvátne?

V predchádzajúcich článkoch sme diskutovali o vzdelávacom systéme v rôznych európskych krajinách vrátane Fínska, Ruska a ďalších krajín. V porovnaní so vzdelávaním vo svete skutočne vynikajú niektoré veci. Čo sú zač? Tu sú rozdiely vo vzdelávaní vo svete a v zahraničí. Poď nakuknúť!

  • Predškolské vzdelávanie

Výchova v ranom detstve je dobrá vec na trénovanie motorického vývoja detí. Je to tak, že vo svete vzdelávanie v ranom detstve, ktoré sa začína vo veku 4 - 5 rokov, kladie väčší dôraz na výučbu vzdelávania, a to učenia sa písania, ako aj na to, že základná škola musí byť schopná zvládnuť všetko, keď vek dosiahne 7 rokov.

Vo svete je táto porcia viac učenia ako hrania a bola zvyknutá robiť si rôzne domáce úlohy, zatiaľ čo v zahraničí sa pri vzdelávaní detí v ranom veku kladie väčší dôraz na hranie a učenie sa interakcie, ako aj spoznávanie okolitého prostredia, takže sa zameriava na tréning motorického rozvoja detí.

  • Čas na učenie

Svet má veľmi solídny a dlhý čas na štúdium, kde sa väčšina dňa trávi štúdiom. V zahraničí sa väčšinu dňa cez deň venuje hraniu a učeniu sa interakcii s prostredím. Pravidelné štúdium vo svetových priemeroch od 07.00 do 14.30 h s nabitým programom s lekciami na hodine.

Na rozdiel od iných krajín sa výučba v priemernej triede realizuje iba na 30 - 40 percent, zvyšok predstavuje hrací čas a interakcia s ostatnými študentmi mimo triedy, aby to mohlo u študentov vyvolať radosť.

(Prečítajte si tiež: Prečo má Nórsko najlepší vzdelávací systém na svete)

Vo svete môže čas na učenie dosiahnuť 7 - 8 hodín, pričom päť dní účinného učenia sa môže viesť k tomu, že sa študenti začnú nudiť a budú mať depresiu. V zahraničí sú hodiny vyučovania obmedzené iba na 3 - 4 hodiny, aj napriek tomu je ich časť stále veľká na to, aby sa deti mohli hrať a komunikovať.

  • Úlohy a domáce úlohy

V krajinách, ktoré majú najlepšie hodnotenie v oblasti vzdelávania na svete, žiadna z nich neaplikuje popri domácich lekciách ani domáce úlohy. Vo svete sa to v skutočnosti považuje za efektívny spôsob, ako povzbudiť, urýchliť a dokonca zvýšiť vedomosti detí. To samozrejme vedie k tomu, že deti majú často depresie a dokonca sa rýchlo začnú nudiť zo svojho každodenného života.

  • Najrozhodnejšia záverečná skúška

Vo svete sa rozhodovanie o zložení skúšky zakladá na záverečnej skúške, ktorá sa koná súčasne na vnútroštátnej úrovni. Medzitým v zahraničí sa konečný výsledok určuje z nahromadeného učenia uskutočňovaného v každodennom živote. Národná záverečná skúška bude pre študentov samozrejme sama o sebe záťažou a nie je nezvyčajné, že si študenti s úspechmi alebo šampiónmi triedy musia hrýzť prsty, keď nemôžu zložiť národné skúšky.

  • Povinné vzdelanie

Vo svete sa vzdelávanie zavádza v ranom veku, zatiaľ čo v zahraničí sa vzdelávanie začína vo veku 7 rokov. V rôznych štúdiách sa uvádza, že najlepším produktívnym alebo zrelým obdobím na zavedenie vzdelávania je vek, keď dosiahne vek 7 rokov.

  • Náklady na vzdelávanie

Vláda hrá dôležitú úlohu pri zabezpečovaní vzdelávania svojich obyvateľov. Vo svete je vzdelávanie bezplatné až po vyššie stredoškolské vzdelávanie. Stredné školy však majú stále vysoké náklady. V zahraničí je vzdelávanie poskytované bezplatne a na školách sa poskytuje program zdravého stravovania. Pre stredné školy poskytuje väčšina vlád rôzne ľahké a lacné školné pre tých, ktorí pokračujú na vysokej škole.